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                  有意義的一天

                  【篇一:有意義的一天】

                  今天,我們翹首企盼的運動會終于拉開了帷幕。大家欣喜若狂,其中的原因不言而喻。

                  早上我剛走過教室窗邊,就發現班級十分冷清,完全沒有往年運動會喜慶熱鬧的情景。仔細一看,原來是各路老師在開幕式前還要發表一番長篇大論。而這些長篇大論如同魔咒,能使我們生無可戀、萬念俱灰。

                  可是不管怎么說,我還是挺過了這黎明前的黑暗。我們搬著椅子來到了操場,準備觀看比賽。

                  一到操場,我就被眼前美麗的景象給迷住了:湛藍透明的天空如同一塊藍玉,翠綠光潔的草地就像一塊翡翠。遠看草天相連,蔚為壯觀。我已經很久沒有這么認真地欣賞操場了,因為一周只有三節體育課,這還不除去占課與雨天。而且,自從升入高年級后,我的學習任務也越發的繁重,根本無暇觀賞風景。

                  時間過得飛快,轉眼之間就到了下午,我們也終于迎來了最期待的節目——看電影。陳老師放了《名偵探柯南》,我們都興致勃勃地看了起來。

                  可正當大家看得津津有味地時候,陸老師突然破門而入,大喝一聲:“開始講試卷!”我看出大家臉上都浮現出強烈的不甘與憤怒,可是胳膊擰不過大腿,我們最終還是妥協了。

                  雖然陸老師的出現為這完美的一天畫上了不完美的句話,但我今天邂逅了既熟悉又陌生的操場,而且英語考得也不錯。所以,這還是非常有意義的一天。

                  【篇二:有意義的一天】

                  我一直都在思考,生命的意義到底在于什么?直到我學了《花的勇氣》這篇文章后,我突然豁然開朗,原來生命的意義在于——勇氣。

                  記得那次,我們一家人帶著愉悅的心情去到了翠屏山上,那里不是參天大樹就是五彩繽紛的鮮花,它們都在爭搶游客們的贊賞呢!我走進了百合院,看了見了一棵榕樹,它是由許多樹根纏繞在一起的參天大樹。它在生長的過程中經歷了無數的狂風暴雨,它被狂風吹彎了它那粗壯有力的枝干,但它還是一樣不畏困難,勇敢的把無數根枝干堅強的往外延伸。榕樹的勇氣遠遠超出了人類,正是它們強烈的求生欲望,才讓它們在這個充滿困難和危險的世界上生存下來。

                  還有一個渺小的生命,那就是小草。小草默默地生長在土地上,它雖然柔弱渺小,卻有著頑強向上的品質。墻角的磚縫中掉了一粒爬山虎的種子,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中茁壯成長,不屈向上。在這小小的種子里,包含著一個多么強大的勇氣呀!能使它沖破堅硬的外殼,來到燦爛的陽光下生長。即使它僅僅只活了幾天,但就是這幾天,證明了它在這個美麗的世界上生活過,在這個燦爛的陽光下生活過。

                  任憑狂風大作,大樹依舊挺拔,任憑雨打風吹,小草依舊破土而出,這是為什么呢?因為這就是生命的意義——勇氣。

                  【篇三:有意義的一天】

                  生命都是豐富多彩的,每一個生命都有自己存在的價值和意義。不同的人對生命的理解也不同。讀完《2045沉寂的吼聲》我才明白人們對生命意義的不同理解和想法。

                  人活著是為了什么,活著有什么意義?這個問題值得人們去思考,書中的主人公蛋貓亦是如此。蛋貓一直都很迷茫,尋尋覓覓,思考生命的意義,直到最后,它才知道自己生命的意義是維護正義。它一開始對井本忠心耿耿,知道井本的陰謀之后卻義無反顧地撲向他。就在它撲向井本的那一刻它明白了自己是為什么而活了。我想它仍在不斷修正自己生命的意義。我覺得我們應該向蛋貓學習,像它一樣明確自己生命的意義,而不是碌碌無為,虛度美好的人生。

                  書中還有許多人物也在為生命的意義而努力和奮斗。比如說出手和西塔她們兩個生命的意義是愛情,她們為了愛可以和國王井本去拼搏。仁風起是一個不完全人類,他比別人多了一雙翅膀,在他看到在不一樣王國的人類被井本折磨的時候,他便立下決心,要解救人類,直到他面臨生命危險的時候也沒改變。他善良、正直、不怕危險,在他看來生命的意義是堅持。

                  最讓我感動的是仁教授,他年近八十,是一位十分聰明的科學家,他最初被陰險狡詐的國王井本欺騙,發明了最強的禽流感病毒H4N13,當他發現了國王的陰謀之后后悔不已,狡詐的井本很快就察覺了,他把任教授軟禁了起來。因為任教授掌握許多重要的信息于是井本對他進行嚴刑拷打,可仁教授為了人類卻默默忍受著。像任教授這樣的人的生命是值得去尊敬的。

                  書中還有一些人為了名利而助紂為虐,像海闊他原本是一個善良可愛的小男孩,但是他立場不堅定,被井本蠱惑,與惡勢力為伍,最終走上了黑暗的道路。

                  生命是值得讓人尊敬的,但是有一些不懷好意的人的生命是令人唾棄的,每一個人都應該明白自己生命的意義是什么,但是要切記不能將自己寶貴的生命用在不正當的行為上,這樣做是可恥的,是對生命的侮辱!這樣的生命是沒有價值的!

                  【篇四:有意義的一天】

                  二零一八年的暑假,對于我來說最有意義的事情,不是游山玩水,不是吃喝玩樂,而是我人生中第一次當“老板”。

                  那是一個晴朗的仲夏夜,少年宮的廣場上到處是出來乘涼的人們。就在廣場的一角,三三兩兩的小朋友陸續圍過來,走向一個小攤位。沒錯!攤位的老板就是我,擺放的商品是我小時候的玩具和從外地帶回來的紀念品。瞧!還有我親自設計的海報呢,上面寫著所有商品一律2元。

                  剛開始,我有些放不開,后來一位叔叔給自己的兒子挑了兩件玩具,當他把錢遞到我手上時,我高興得差點兒跳起來。接下來一個小弟弟買走了熒光棒,又有一個小妹妹買走了木琴,漸漸地我忘掉了緊張開始忙活起來。由于我的玩具漂亮好玩又實惠,很快還招來了回頭客,半個小時的時間攤位上的商品就被搶購空了。我這個小老板當得還有些不盡興呢!

                  這次的經歷不僅鍛煉了我與人溝通的能力,還讓我增強了計算能力,真是一次有意義的嘗試??!

                  【篇五:有意義的一天】

                  做有意義的事情,能夠幫助別人,有時候我們是為了自己而做了一件有意義的事情,但是不管怎樣,只要是有意義的事情,我們都可以努力去做,我曾經做過一件最有意義的事情就是參加福利社的活動。

                  有一年,我隨我身邊的小伙伴們一起參加一次福利社的活動,我們的積極性都非常高,因為這是一次能夠接觸社會而且能夠鍛煉實踐能力的活動,所以我們參加了這一次不一樣的社會活動。當我們走進福利社的時候,我感覺到福利社是一個有愛心的社區,里面住著許多兒童和老人,那里的人似似乎看不見哪里憂傷,他們和我們一樣高高興興地玩耍,他們看見我們來是為了給他們送溫暖的時候,就排好隊等著我們,他們都非常高興我們能夠去看他們和他們玩耍,我們帶著籌集好的衣服、零食、圖書之類的送給里面的人、他們還和我們一起唱歌、跳舞,老人們便和我們一起聊天,我們參觀了一圈福利社,福利社里的兒童也有兒童們玩的玩具和學習的工具,他們也擁有我們常人所有的一些物品,也許這都是社會給他們的關愛,他們的心靈一樣不會孤獨,因為還有許多關心他們的人。這一天,是最有意義的一天,我懂得了幸福就是簡簡單單的付出,還了解了福利社的生活??傊?,這是一件有意義的事情。

                  朋友們,做一件有意義的事情吧!它會讓你學習到你意想不到的東西,或者是拓展你的眼界,或者是收獲成長,總之,我們一起努力吧!

                  【篇六:有意義的一天】

                  【我發現了考試的意義】

                  祁祉潤

                  人的一生會有許多發現,有人發現了秋雨的憂愁,有人發現了人生的奧秘,而我發現了考試的意義。

                  有一天,老師說明天要考試,讓我們提早做好準備。我心想:考試還不簡單,我這么厲害,還用得著復習嗎?第二天考試,在考試的時候,我看著題,無從下筆??粗渌瑢W都奮筆疾書,我看呆了,心想:他們為什么都能寫得那么快,那么厲害呢?我不停的在草稿紙上演算著,可是我把結果放入題中,就是對不上??!我不禁起了歪心—抄同桌的答案。為了得到更好的成績,為了自己的虛榮心,我覺得這么做值。我正抄得起興,老師忽然走到了我的身邊,我竟然毫無察覺,老師沒有直接拆穿我,悄悄地對我說:“你下課找我一下。”我匆匆的答完了考試卷,到了老師的面前,老師語重心長的對我說:“今天考試的那件事,我們就先不說了,你知道考試是為了什么嗎?”我說:“不知道。”老師又說:“考試就是為了檢測這一單元學習的怎么樣,所以要實事求是,不能作弊。”

                  通過老師和我的談話,我知道了:考試就是為了檢測學的怎么樣,所以不能作弊。

                  【我發現了考試的意義】

                  王茜

                  期中考試即將來臨,考試接二連三的向我們發起了進攻,而考試是為了什么呢?我很迷惑。

                  我看見有些同學在拼命的做習題來準備考試,我問他們考試的意義,他們回答:“考試是為了有一個可以看看自己能會多少道題、掌握多少知識。還存在著什么不足,還需要怎么樣的努力。”看來他們認為考試是檢測知識能力。

                  我看到有同學在玩耍、打鬧,便問他們,他們回答:“不知道是誰發明的考試,真是用來折磨我們的,每天學習寫作業夠辛苦的了,是不是還來個考試!”他們認為考試是一份痛苦。

                  我的好朋友說:“我也不知道考試是什么,反正就是上學了就要有考試,不喜歡也沒辦法,考得好就有獎勵,考得差就有批評。”他認為考試是讓人頭疼的。

                  我又去問老師,老師說:“考試就是把你的學習成果反映出來,映在紙上。”

                  人人對考試的理解都不同,在我看來,考試是對學習階段性的檢測,這就是考試的意義。

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